发布时间：2024-9-21 14:54:22

科技人才是我国实现民族振兴、提高国际竞争力的重要战略资源，也是衡量一个**综合国力的【de】重要指标【biāo】。高水平科【kē】技人才的培养绝不在一朝一夕【xī】，开展科【kē】普教育是贯【guàn】彻落实【shí】新时代【dài】人才强国战略【luè】，夯实科技【jì】创新【xīn】主力军根【gēn】基建设的重【chóng】要途径。教育部【bù】办公厅、中【zhōng】国科协办公【gōng】厅曾联合印发了【le】《关于【yú】利用科普【pǔ】资源助推“双减”工作【zuò】的通知》，强调要提高学生科学素质，促【cù】进【jìn】学生全面健康【kāng】发【fā】展。重视【shì】与【yǔ】发展青少年学【xué】生【shēng】群体的科普教育，是坚持【chí】“四个面向”、适应【yīng】新发展格【gé】局的必由之路。

  加强和改善对科普教育的重视程度。我们**应当【dāng】把科普教育放在与其他教育、科技工作同等重要【yào】的【de】位置【zhì】。一是坚持党对科【kē】普教育的全【quán】面【miàn】领导，可以发挥科【kē】协在【zài】科普工作中【zhōng】的主力【lì】军作用，在做好科普需【xū】求【qiú】调查研究的基础上【shàng】，将“请进来”和“走【zǒu】出去”有机【jī】结合，实现校内【nèi】校外【wài】共同推进【jìn】。充分【fèn】整合、协【xié】调、利【lì】用已有科普【pǔ】资【zī】源，使科【kē】普资源惠及【jí】*广泛的学【xué】生群体。二是教育【yù】部门与【yǔ】其他部门应【yīng】当建立全面的协【xié】同机制，加强业务沟通，明确【què】重点任务，形成科普教育长效工作机制。

  科普教育中【zhōng】的科普【pǔ】展品应具有动态【tài】性【xìng】与变【biàn】革性。科普教育本质上既是与知识【shí】、技术相关【guān】的科学【xué】教育，更是培养【yǎng】创新思维、创新【xīn】能【néng】力【lì】的【de】意识教育。人的发展是在积累【lèi】知识、解决问题的过【guò】程中实现的，年【nián】龄不【bú】同，对各类知【zhī】识的认知【zhī】也存在差异。科普【pǔ】展【zhǎn】品应【yīng】根据青少年【nián】不同教育阶段、不同年龄阶段的认知与实践能力，优化课程内【nèi】容，开展【zhǎn】各【gè】类实践【jiàn】性科学【xué】活【huó】动，定期动【dòng】态调【diào】整与优化，保证课时量。

  健全科普课程教师【shī】培养机制，努力实现【xiàn】科普教育与科普教师专业化。目前，分学科教师培【péi】育体系仍占据主流，具【jù】有丰富的跨学科【kē】背景、接受过系【xì】统【tǒng】化专门培育的科【kē】普课【kè】程【chéng】教【jiāo】师【shī】十【shí】分【fèn】匮乏【fá】，在【zài】校内课程【chéng】层【céng】面的科普教师专业化【huà】仍未实现【xiàn】。可以考虑【lǜ】在师范类高校【xiào】设立【lì】科学【xué】课【kè】程及相【xiàng】关【guān】专业的交叉学科，开展【zhǎn】系【xì】统性科普教育【yù】师资【zī】培育。针对已有教师，可以由教育部门牵头编【biān】制科普课程教师培训的标准或规范，分【fèn】教育阶段统筹制定科学类课程教师【shī】培【péi】训计【jì】划。还应【yīng】充分发挥各类科技组织【zhī】的作【zuò】用，吸纳【nà】参与科技实践的科技【jì】工作者【zhě】进入【rù】教师培训专家资源【yuán】库，对已有教师开展专业化培训，推动科普教育内容有机融【róng】入各基础学【xué】科教师培训【xùn】课程体系【xì】。

  推动科【kē】普教育资【zī】源均衡发【fā】展，努力实现【xiàn】科普教育层【céng】面【miàn】的“共同富裕”。目前教育资源【yuán】在城乡【xiāng】、区域不均衡的问题仍普遍存在。应继续加【jiā】强政策【cè】与【yǔ】资金支持，加大教育【yù】资源向农【nóng】村及偏【piān】远地区的倾斜。利用“互【hù】联【lián】网+”，探索建立覆【fù】盖中小学的【de】教育【yù】平【píng】台，让城乡、不同区【qū】域都可以【yǐ】共享优质【zhì】教育资源。在【zài】提升科普教育硬件支撑的同时，可以探索教育人才援助计划【huá】，加大对相【xiàng】对落后地区科学类课程【chéng】教师【shī】的培【péi】训力度，进一步鼓励【lì】并支持具有较高科学素养的高校毕【bì】业生、相关从业人员、退休教师等支援乡村【cūn】教育【yù】。针对援助【zhù】的科普【pǔ】人【rén】才，可以参考教育部【bù】印发的《高校银龄教【jiāo】师支援西部【bù】计划实施方案》等制【zhì】定相关【guān】政策【cè】，给【gěi】参与【yǔ】援助的人员合理的【de】福利待遇。

  弘扬尊重科学【xué】、尊重科学人【rén】才的社会【huì】正能量。近年来，袁隆平【píng】、黄大年等科学家已【yǐ】成为青少【shǎo】年心中的楷【kǎi】模与英雄【xióng】。应当持续营【yíng】造这种【zhǒng】良好【hǎo】的社会氛围，大力弘扬新时代科学【xué】家精【jīng】神，加强宣【xuān】传阵地建设【shè】，推【tuī】动科学家精神进校园、进课堂【táng】、进头脑，增强【qiáng】青【qīng】少年对科【kē】普内容的热情与兴趣，增进其对科学工作的向【xiàng】往。